1、课文通过雷雨前、雷雨中、雷雨后的先后顺序描写了当时的景象,让读者清楚地了解雷雨。2、雷雨前:刹间阴云密布黑糊糊,云越聚越厚,好像要压下来，读了二年级下册部编版雷雨我的感受有很多，首先是这篇课文是按照事情发展的顺序来写的,主要写了雨前雨中和雨后的景色，其次这篇课文的语言特别的精彩。“曹禺雷雨症候分析”是一种文学批评方法,主要用于分析曹禺的戏剧作品《雷雨》中的人物心理和社会问题。

剧作家曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本,到1933年最终完成了《雷雨》的创作,前后用了五年时间。①整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整个作品的自然环境。曹禺,是我国现代杰出的剧作家之一。一九三三年,他开始写剧本,只有二十三岁,那就是《雷雨》,最初在郑振铎主编的《文学季刊》上发表。

《雷雨》描写两个家庭中的八个人物,在一天的时间里牵扯出了三十年的恩恩怨怨,可以说是剪不断,理还乱。《雷雨》以20世纪20年代的中国社会为背景,描写了一个以周朴园为家长的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望,他开始根据自己多年的亲身经历和见闻,构思话剧《雷雨》。

白居易的诗《闻雷》是一首描写雷雨的诗歌,通过描写雷的声势和景象,表达了诗人对自然的敬畏和对生命的思考。整首诗分为四个部分,每个部分都以“雷”为主题。雷雨》人物形象分析:1、周朴园周公馆的主人,出身于封建家庭,曾到德国留学,是一个当时所谓的“有教养”的人。三十年前,他还是一个纨绔子弟的时候。《雷雨》人物性格分析:1、周朴园周公馆的主人,出身于封建家庭,曾到德国留学,是一个当时所谓的“有教养”的人。

我们倘若细加分析就可进一步看出,大到组织冲突和安排情节,小至人物的穿插。雷雨这篇文章中,周朴园与鲁侍萍,周萍与周繁漪,周朴园与鲁大海是最具有典型代表的人物,他们之间的矛盾冲突也是最为明显的，1、剧情简介:该剧讲述了20年代发生在天津的故事。周公馆的老爷周朴园因江桥事件的牵连去向不明，管家鲁贵只好把周家的大少爷周萍从无锡接来主理产业。