滨州邹平市第二实验小学五年级语文综合性实践活动，都来做做这道题！第三道题相信很多成年人也不一定知道，我们总是习惯了跟着狂欢，却很少去追问为什么？不知道这道题有没有标准答案，如果学生回答的答案超出了语文老师的认知，那到底是算错还是对呢？对这件事，我敢百分之百确定，这个学校的大部分语文老师也是一知半解！我们总是习惯了对孩子进行规训、标准化以及失声教育，却从来不教育他们对独立思考。
1、新疆青少年出版社五年级下册综合实践活动教案一年级（下册）我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。2.提高学生的口语表达能力。3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。学习记录成长的方法，体会老师、同学、父母对自己的关爱，同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。
三、课时建议本活动建议2课时完成。四、活动过程建议（一）导入可通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行导入。（二）活动的组织1.想一想。提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？2.看一看。一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。
2、综合实践教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的综合实践教案6篇，欢迎大家分享。综合实践教案篇1活动背景1.中秋节，农历八月十五，恰值三秋之半，又称秋节，仲秋节，八月节。中秋节又称团圆节，由家人团聚，团圆，和睦相处，达到社会和睦，民族团结，国家统一。
自古以来，团结，团聚，庆丰收，就是中秋节的主题2.活动目标1.知识与技能了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识2.过程与方法初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类3.情感态度价值观培养学生正确的价值观和人生观。