班情分析一般情况下是班主任或年级领导以及学校负责班级管理的主抓德育的领导,主要分析班级的稳定性,班集体如何培养,既如何培养班风正,积极向上的班集体。一、学情分析内容1、考试情况分析:考试成绩总体趋势及各科目分数,班级排名及各学生排名;2、课堂情况分析:学习习惯及课堂表现;3、学习情况分析，首先写实习班级的班级情况分析,如班主任信息,男生多少人,女生多少人等。

三年级的孩子说小不小,说大也不大。在经历了低年级的不知所措、无规无矩后,步入三年级逐渐变得有序。【低年级的侧重点】低年级养成的各种习惯。小学班主任教育的对象是儿童。而三年级的学生正处于低年级向高年级的转型阶段,从严格意义上来说,已经不是单纯的儿童了。所谓的班情包括很多。第一是班级男女生的构成情况,也就是男女生的占比。

1、学情分析包括学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等方面构成的。2、学情分析的目标:(1)。教案如何填写学情分析1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师。【用她们(他们)听得懂的语言和她们(他们)可以接受的方式】而不是高屋建瓴的训斥、甚至是指责。

谢谢邀答!孩子上课总是分神,不能集中注意力听讲,这其实是个普遍现象。不仅是低年级的小学生,就是高年级的大学生也有类似问题。想要改变孩子上课溜号。笔者所说三年级一个班级只有几个考90多分,就说教师经验不足,我认为这种说法是有点过于偏面了,其实导致这种原因是很多。1、大家都知道。学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。

1、观察法:这是老师在自然状态下有目的有计划地主动考查学生或教育对象的一种方法是分析学情的重要方法。2、资料法:这也是了解学生学情普遍使用的方法，转眼间,一个学期即将结束,有一个新学期即将来临。新的一个学期,有说明我离升中考已经不远了，因为――从今年开始,我就已是一名六年级生了。应当包含以下几个部分:第一,总体统计包括学生平均绩点统计、同比增减、在院系的排名等第二、挂科统计包括挂科人数统计、挂科率。