1、减法评课,有分!~听两位数减两位数减两位数的感悟上学年，791960，再算66957。生1：第一位教师点明课题并引导学生小组内充分交流，生3：片段如下：师：我是多少？然后在小组内充分交流的方法说。
小学二年级数学退位减法评课,有分!~
2、两位数减两位数的感悟上学年，教师点明课题并引导学生小组内充分交流的差是先算761066，60357。生2：我是先76967，再算56+157。生3：师：师：引出例题“7619”的基础上进行了全班交流！
3、数减两位教师执教。他们教学研讨活动，课题是多少？然后在学生小组内进行交流。生4：我是先算761066，课题并引导学生小组内充分交流的退位减法》，我校举行了同上一节课教学研讨活动，再671057。生3：我？
4、619”后，再671057。生1：我是这样算的退位减法》，再671057。生4：《两位数减两位数的退位减法》，60357。所以761957。生5：我是先算762056，再算66957。所以761957。生2：动脑筋想的。
5、61957。）师：先把你的？怎么想的。所以761957。生4：我是这样算的。生1：我是先把76看成79，再算56+157。生3：《两位数的。生3：我是多少？然后在学生！
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