t1一个故事初读课文，整体感知，说说课文主要讲了一个什么故事？如图。t2两个场景创设情境，聚焦故事发生的两个场景：国王的橱柜和荒凉的废墟，t3四次对话梳理陶罐和铁罐的四次对话，分角色朗读课文，角色扮演，t4两种性格从四次对话中体会陶罐和铁罐的不同人物性格，是感悟寓言故事道理的关键。t5两种结局性格决定命运，两种性格导致两种结局。
1、陶罐和铁罐教学反思下面是由整理的陶罐和铁罐教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在合同范本栏目。陶罐和铁罐教学反思(一)《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文讲述了国王御橱里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭，宫殿倾覆，许多年后陶罐出土成为文物，铁罐却荡然无存。故事告诉人们，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
通过对话使铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制淋漓尽致地展现了出来。通过具体生动的形态描写，使铁罐和陶罐的形象跃然纸上。一堂课，导入的设计至关重要。富有情趣的导入，就像在师生之间架起一架心灵沟通的桥梁。授课开始，我出示了一片铁片和一片陶片，在学生看清楚这两种实物后让他们说说它们各自的特点，我再把铁片和陶片先后掷到地上，结果一目了然。
2、三年级陶罐和铁罐的主要内容国王的御厨里有一只铁罐和一只陶罐，铁罐认为自己比陶罐坚硬，因此经常嘲笑陶罐;陶罐很谦逊，认为罐子的作用是盛放东西而非碰撞，而陶罐也不自卑，可以看到自己的用处，不认为自己比铁罐差;陶罐想和铁罐和睦相处，铁罐拒绝了;千万年过去了，人们挖出了铁罐和陶罐，陶罐依旧朴素美丽，而铁罐早已锈蚀成若干铁片。《陶罐和铁罐》的中心思想做人既不能骄傲自然，也不要妄自菲薄，要正确地看待自己的长处和短处，做好自己的本职任务，就能收获到很好的结局。
《陶罐和铁罐》的故事从前，在国王的御厨里有一只陶罐子和一只铁罐子。骄傲的铁罐看不起陶罐，铁罐子觉得自己很坚硬，而陶罐子很脆弱，只要一摔就会碎掉，因此铁罐子常常奚落它，陶罐子很谦逊，认为罐子的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成本职任务方面，自己不比铁罐子差，陶罐子希望和铁罐子和睦相处，铁罐子拒绝了。时间不断地向前推移，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。